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Insegnamenti
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Moduli
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SSD
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CFU
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ORE
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Scienze del linguaggio e acquisizione delle lingue
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Introduzione alla linguistica clinica (I parte);
Introduzione alla linguistica clinica (II parte: Perché le scienze del linguaggio per lo studio del bisogno educativo speciale e dei DSA”);
Introduzione alla linguistica clinica (III parte: “BES, DSA e didattica per competenze”)
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L-LIN/01
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1
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8
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Lessico, semantica e DSA
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1
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8
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Il significato tra modelli mentali e prassi
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1
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8
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Psicologia generale
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L'inventario delle funzioni cognitive
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M-PSI/01
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1
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8
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Memoria semantica, memoria episodica e insegnamento
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M-PSI/01
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1
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8
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L’origine del linguaggio e le sue ricadute nella semantica
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M-PSI/01
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1
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8
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Psicobiologia e psicologia fisiologica
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Memoria e apprendimento
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M-PSI/02
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1
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8
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Plurilinguismo, apprendimento e insegnamento
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Plurilinguismo (I e II parte)
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L-LIN/02
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1
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8
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L’incompatibilità di BES e lingue classiche. Un mito da sfatare
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1
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8
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Dislessia e bilinguismo
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1
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8
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Competenze digitali e BES
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1
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8
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Discipline demoetnoantropologiche
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La classe interculturale e la scuola inclusiva
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M-DEA/01
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2
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16
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Elementi di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione
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Introduzione alla psicologia dell’età evolutiva
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M-PSI/04
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1
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8
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Osservare e collaborare in classe
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1
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8
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BES e DSA
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1
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8
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Disturbo da deficit dell’attenzione e iperattività
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1
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8
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Elementi di neuropsichiatria infantile
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Elementi di neuropsichiatria infantile
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MED/39
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1
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8
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Elementi di pedagogia sperimentale
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La valutazione
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M-PED/04
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1
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8
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La didattica per competenze. Dalla normativa alle buone pratiche
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M-PED/04
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3
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24
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Lineamenti di pedagogia speciale
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I BES nei disabilities studies (I e II parte)
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M-PED/03
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1
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8
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La plusdotazione come BES
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1
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8
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Le rappresentazioni sociali dell’alterità
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1
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8
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I significati dell’inclusione sociale
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1
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8
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Il disturbo specifico del linguaggio e gli altri disturbi dell'apprendimento in età prescolare e nella scuola primaria
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Introduzione al modulo
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L-LIN/01
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1
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8
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DSL definizioni; DSL e DCD
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1
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8
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La comprensione del testo: strategie di lettura per l’età evolutiva e l’adolescenza
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1
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8
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I disturbi dell'apprendimento in breve; DSA in pratica
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MED/50
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1
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8
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Discalculia: laboratorio di analisi di casi e proposte di intervento a scuola
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1
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8
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I disturbi dell'apprendimento nell’adolescente e nell’adulto
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Introduzione al modulo - Problemi linguistici esito di trauma o problemi neurologici
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L-LIN/01
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1
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8
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Laboratorio sul testo: strategie didattiche, inclusive e creative?
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1
|
8
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DSA nel giovane adulto
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1
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8
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Balbuzie e DSA nel giovane adulto
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MED/50
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1
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8
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Specificità del disturbo
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Diagnosi e basi neurologiche
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MED/39
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1
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8
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Comorbidità del disturbo
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1
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8
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Disturbi dell'apprendimento e bilinguismo
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1
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8
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Strumenti di intervento e di supporto
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Abilitazione e riabilitazione
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MED/39
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1
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8
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Utilizzo di misure compensative e dispensative; la Legge 170/2010
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2
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16
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Disturbi dell’apprendimento e tecniche di intervento logopediche
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Funzioni esecutive
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MED/50
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1
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8
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Disprassia-DSA
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1
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8
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DSL – definizione e categorizzazione
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1
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8
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Il lavoro con le famiglie
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La scuola e la famiglia si incontrano: GLH e altre strutture di confronto
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M-PSI/04
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1
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8
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La relazione educativa
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1
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8
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|
Il lavoro con le famiglie
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1
|
8
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Psicodinamica della relazione
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1
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8
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Seminari
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6
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48
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Prova finale
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6
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Totale
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60
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432
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